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记者今天从教育部门获悉,我省报名参加高考的考生人数连续两年下滑,2010年为66万余人,与2009年70万余人的高考人数相比,减少了4万人!不过,教育部下达给山东省的招生计划每年都有增加,这将使得考生被录取的几率大大增加。

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2008年达到报名高峰近两年人数骤降

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2010年,我省高考首次采用网上报名,经过网上填报信息和现场确认,最终我省高考报名人数为66万余人,人数比2009年有了明显下降,减少了4万人。

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而2008年山东省高考报名总人数为781477人,2009年高考人数为702183人,比2008年减少近8万。

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据统计,2005年我省高考报名人数为73.1万人,2006年为77.7万人,2007年为77.75万人,2008年达到顶峰–78.1万人,呈现连年增长的趋势。而2008年也成为一个“拐点”,2009年和2010年连续两年下降。省教育厅表示,2008年是山东省高等教育发展史上一个重要分界线,2008年以后,山东省高等教育适龄生源的绝对数量大幅下降,这也成为高考报名人数骤降的主要原因。

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11年来,首次探底跌破1.6万人;一个月后,走上高考考场的将是“末代90后”,作为年代群体他们将集体告别“高中时代”;适龄学生减少、出国、就业分流……高考报名人数连年骤降,对于2017年参加高考的考生而言,考省内大学或更容易。2017高考“30天倒计时”,你准备好了吗?

11年来首次探底

跌破1.6万人

昨日,记者从鞍山市招考办获悉,2017年鞍山地区高考报名人数为15233人,比2016年高考减少1728人。1728人,这是个什么概念呢?如果以每个高三班级40人计算,就等于“蒸发”掉约43个高考班。15233人,创2007年以来,我市高考报名人数的历史新低。

“90后”将集体告别“高中时代”

细数我市11年来的高考报名人数,不难发现人数变化值主要呈现了两个波峰波谷起落。从2006年至2008年,一直都呈现上升趋势,而且每年的涨幅也相对稳定,都在1000人左右。而2009年到2011年,便呈现了一个“降升”的起伏态势。而这个起伏的核心原因是2010年考生大多属羊,按照传统观念,羊年出生的孩子较比往年都要少上很多,而相反,羊年前后的两年则为“大年”,这在高考报名人数上也有直观的体现。

除此之外,记者还注意到,还有30天即将参加高考的这批高三考生大多是1999年出生,属兔。这也意味着90后这个年代群体,将在今年高考之后,集体告别“高中时代”。相关人士表示,目前正在高二就读的这批孩子大多数2000年出生的“千禧龙宝宝”,从以往的惯例上来看,类似的大属相考生年份,人数都会有一定增加,但生源减少的大背景下,即便是是属相大年,也无法扭转人数减少的现实。

而这一点,在前不久结束的高二学业水平测试报名人数上就已经体现的很明显。

  连年骤降原因:

适龄生减少就业出国分流

那么究竟是什么原因,导致近年来我市高考报名人数的连年骤降呢?昨日,我市多所高中毕业年组的老师均表示,目前应届毕业生的确较比往年有所减少,平均每个年组或减少百人左右。老师表示,主要原因还是适龄的孩子在减少。另外,在就业难的大背景下,一些成绩不理想的孩子会选择一些职业学校或直接选择就业;还有一部分考生会有出国的读大学的打算,会在高一下学期或高二选择出国,这也分流了一部分考生生源。

  2017年鞍山考生

考省内大学或更容易

那么“千军万马过独木桥”的高考,报名人数减少了,对孩子们可能会有哪些好处呢?

对此,相关人士表示,按照历年招考规律,我省招生人数相对稳定,而参与人数下降,也就是说今年考生负担相对减轻,很大程度上就意味着说今年参加高考的考生竞争压力会减小,录取率在一定程度上会得到了提升。也就是说,2017年鞍山考生想要考省内大学或许比往年更容易些。

相对于高考报名人数下降,我省招生计划却不断增长。专家透露,2010年山东省高考报名人数减少4万人,这意味着山东省考生上大学更加容易。

根据此前省招考院公布的数据,从2007年至今,山东省省属高校一直在以大于4%的速度扩招。2007年教育部下达给山东省属高校的本专科计划数为41.5万人,比2006年增加2.8万人;2008年教育部下达给山东省属高校的计划为43.74万人,比2007年增长5.9%;2009年为45.8万人,比2008年增加2.06万人,增幅为4.7%。但我省最终被省内外高校录取的考生数量远多于招生计划,以2009年为例,2009年山东省发改委初步核算的计划是45.0万人,教育部后来下达给山东省省属普通高校的本专科计划数为45.8万人,比山东省原始计划增加8000人。

省教育厅厅长齐涛曾表示,2010年,我省应届高中毕业生只有55万人,到2013年还会略有下降,在51万或52万人,2013年后逐步回升,在55万人左右。齐涛厅长表示,在不久的将来,山东高考录取人数将和高中应届毕业生的人数基本相当。

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